Spetsiaalne haridusteraapia ADD jaoks

Sünonüümid laiemas tähenduses

Tähelepanupuudulikkuse sündroom, psühho-orgaaniline sündroom (POS), ADD, Tähelepanu - defitsiit - häire, minimaalne aju sündroom, käitumishäire koos tähelepanu- ja keskendumishäirega, tähelepanupuudulikkuse häire, REKLAAMID, Tähelepanupuudulikkuse häire, unistaja, “Hans-piiluge õhus”, unistajad.
Tähelepanupuudulikkuse sündroom, Fidget-Philipp'i sündroom, Fidgety Philipp, psühho-orgaaniline sündroom (POS), hüperkineetiline sündroom (HKS), ADHD, Peen Phil, ADHD.

määratlus

Teraapia terapeutilised vormid algavad tavaliselt siis, kui haridust mõjutavad negatiivselt mitmesugused põhjused ja haridust mitmesugused tegurid ja sümptomid. Hariduse alavaldkonnana püüavad nad sümptomeid käsitleda probleemikeskselt ja individuaalselt ning parandada neid erinevate meetodite ja meetmete abil.

Tähelepanu puudulikkuse häire saab erinevates variantides, nii et ilma hüperaktiivsuseta (ADD), koos hüperaktiivsusega (ADHD) või nagu Mõlema variandi segatüüp on olemas, kusjuures need võivad ühe lapse individuaalsuse tõttu olla väga erinevad.Lisaks kannatavad paljud tähelepanuhäiretega lapsed muutuva, mõnikord isegi alla keskmise keskendumisvõime ja tähelepanu pööramise all.
Ja seetõttu on tähelepanu puudujääk sageli seotud ka teiste õppimisprobleemidega, näiteks ühega Lugemis- ja kirjutamisraskused ja / või üks Aritmeetiline nõrkus.
Üldiselt ei saa välistada, et ADD-laps on väga andekas, hoolimata võimalikest vastuolulistest töötulemustest ja tõsistest probleemidest. See on üldiselt võimalik. See ei tähenda aga vastupidist järeldust, et iga ADD laps on paratamatult andekas. Väited nagu: „Geenius valitseb kaos” võivad olla tõesed, kuid need pole siin paigas. Siinkohal tuleks vaid rõhutada, et ADD-laps, nagu iga teine ​​laps, on väga andekas saab.

Eriti õpiprobleemide valdkonnas ei saa teraapia ravi vormi nimetada. Pigem on valida paljude võimalike teraapiavormide hulgast. Mõned teraapiavormid on näidatud allpool.

Harjutusravi

Lõputöö kohaselt: liikumine paneb sind minema, eeldatakse üldiselt seda Sport sellisena võib avaldada ravitoimet. ADD-lastel on seda siiski rohkem kui “tavalistel” lastel spordi ideaalne sobivus tähele panema.
Harjutusravisellest edasi psühhomotoorne tase toimub tavaliselt väikestes rühmades. Lastele antakse palju erinevaid treeninguid (tasakaalustamine, hüppamine, jooksmine, kiikumine, libistamine, ...) ja nad saavad neist treenimisvormidest kaugemale jõuda. kogeda ja treenida oma keha. Treeningud, mida alguses ei saanud hästi teha, muutuvad aja jooksul ohutumaks, mis annab lapsele lõpuks ka iseenda kinnituse. Treeningteraapia sobib ka hüperaktiivsetele lastele.
Üsna “pehmem” liikumisteraapia, nn, on ennast sageli tõestanud sensorimotoorne integratsioonraviet vormina Tööteraapia on kirjeldatud allpool.

Tööteraapia

Tööteraapia eesmärk on tervendada sensoorsete organite häireid, motoorseid häireid ning patsiendi vaimsete ja psüühiliste võimete häireid sel määral, kui ta Iseseisvus igapäevaelus võib kirjeldada taastatud kujul.
Seetõttu võib patsiente leida kõigist vanuserühmadest ja tegevusteraapiat võib ravivõimalusena leida paljudest erinevatest piirkondadest. Üks valdkond on ka ADD-teraapia.

See algab nii ADD-i tüüpiliste kaasnevate sümptomitega kui ka sekundaarsete kõrvaltoimetega, kusjuures peamiselt võetakse arvesse ka lapse sotsiaalset käitumist ja füüsilist taset käsitletakse motoorsete harjutuste abil.

Laste tegevusteraapias kasutatakse tuntud teraapiavorme, nagu näiteks Bobathi teraapia või Ayre'i teraapia, või Frostigi, Affolteri jne kontseptsioone.

TERAPIA VORM	EESMÄRGID
sensoorne integratsiooniteraapia, sensorimotoorne - tajutav teraapia	Liikumisjärjestuste koordineerimise parandamine,
	Visuaalse - kuuldava taju parandamine,
	Peenmotoorika parandamine
teraapia neurofüsioloogiline vorm iseõppimise koolitus	mälu jõudluse mänguline parandamine,
	olulist ja ebaolulist eristamise võime mänguline parendamine: tähelepanu sihipärase juhendamise parandamine,
	eneseregulatsiooni mnemoonika mänguline arendamine, käitumise parandamine eneseregulatsiooni kaudu (mitte vältimine, vaid suunatud treenimine / ebameeldivate tegevuste läbiviimine)

Otsus selle kohta, millist terapeutilist lähenemist järgida, sõltub lapsest endast Teraapia algab täpselt seal, kus see lapsele sobib. Terapeutilisest küljest võetakse laps üles seal, kus see vastab tema võimalustele. See eeldab seda Defektid on tuvastatud ja nendega on ravitud saada.

Tegevusterapeutide kutseala järjest suureneva professionaalsuse tõttu ei saa märkimata jätta edukusi ADD tegevusteraapia alal. Seda, mil määral on üksikjuhtudel saavutatav edu, ei saa üldiselt hinnata. Edu on alati osaliselt tingitud individuaalsetest kõrvalmõjudest. Paranemise või paigalseisu eest võib süüdistada liiga palju tegureid - lisaks tegelikule ravivormi valimisele.

Teraapia loomadega

See põhineb tõsiasjal, et isegi kõige silmatorkavamad ADD-lapsed - seoses loomadega - näitavad end olevat väga hoolivad ja veedavad keskmisest pikemat keskendumisperioodi. Aja jooksul loote loomaga sisemise ja sügava ühenduse ning tugevdate seeläbi tema enesekindlust.

Loomadega ravimise võimalused on erinevad. Siinkohal ei tohiks aga ühte asja segamini ajada: loomateraapiat ei maksa samastada "Laps saab lemmiklooma".
Loomadega teraapia tähendab pigem seda, et laps viiakse sobivasse kohta spetsiaalselt koolitatud loomaga (nt koeraga ...). Esiteks veedab laps mõnda aega loomaga, näiteks videokaamera abil.
Reeglina on sellisel teraapial lapsele positiivne mõju mitmes valdkonnas:

1. Lapse enesekindlus tugevneb
2. Laps saab loomalt kiindumuse ja soodustab tema keskendumisvõimet ning iseseisvust temaga suheldes.
3. Ülalnimetatud aspektid võivad taastada lapse vaimse tasakaalu.

Terapeutiline ratsutamine / hipoteraapia

Terapeutiline ratsutamine on loomadega teraapia erivorm. Seda ei kasutata ainult ADD- või ADHD-teraapias.
Lisaks Keha liikuvuse, motoorsete oskuste ja lihaste arengu parandamine, terapeutilise ratsutamise eesmärk on pakkuda a tihedad suhted hobustega üles ehitada ja lõpuks a Enesekindluse tõus ja Eneseusklikkus provotseerima. A vaimne tasakaal on võimalik saavutada ja laps liigub seega kaudselt pikematesse keskendumisfaasidesse.

Haridusalane nõuanne

Vanema nõustamiskeskusi kasutatakse alati siis, kui laste ja noorte hariduses ilmnevad probleemid ja vanemad ei suuda neid probleeme enam iseseisvalt lahendada.

Selle väga üldise määratluse põhjal võib juba näha, et hariduse nõustamiskeskused peavad diferentseeritud abi osutamiseks katma väga laia valdkonda.
Enne kui vanemad pöörduvad abi saamiseks vanemate nõustamiskeskuste poole, peavad nad esmalt nendega ühendust võtma tunnistamaet nad üksi seisavad silmitsi probleemidega ei saa enam hakkama. See ülevaade tuleb sageli ette ei ole lihtne ja kindlasti on valus, kuid ka see lubamine toimub samal ajal esimene väljapääs probleemipiirkonnast. Haridusnõunikuna seotud saladusega ja kui lapsevanemad vabastavad nad konfidentsiaalsuskohustusest, on neil lubatud teiste lapse kasvatamisega seotud isikutega ühendust võtta, seda tuleks teha algusest peale avatud ja aus aruanne olemasolevate probleemide kohta. Ainult nii saab tagada, et abil oleks õnnestumise võimalus.
Kord nn Esialgne koosolek esimesed arutatud faktid ja võimalik, et juba mõned põhjused tunnistati, diagnostiline uuring ühendada. Kui diagnoos on tehtud, muutuvad üksikud aspektid nähtavaks nii, et a individuaalne toetuskava saab luua, mis langeb erinevatele ravivaldkondadele tagasi.
Vanemate seadusliku õiguse tõttu lapsevanemate nõustamisele on Haridusalased nõustamiskeskused mitte ainult üleriigiliselt loodud, aga ka tasuta. Haridusnõustamiskeskusi pakuvad erinevad organisatsioonid, näiteks Arbeiterwohlfahrt, noorte hoolekandeamet, diakooniatöö või ühing Caritas.

Muud teraapiavormid

Kõigis ülalnimetatud terapeutilistes hariduslikes teraapiavormides on vanemate või pere integreerimine keskse tähtsusega. Paljusid kogemusi, mis lapsel on raviravi ajal, saab integreerida ka kodukeskkonda. Loe lähemalt siit: LISA ja pere.

1. Üldteave ADD-iga lapsega suhtlemise kohta, sealhulgas teave vanematele ADD-i ravi kohta.
2. ADD ravimiravi: ADD ravimid.
3. Toitumisteraapia ADD selle erinevate võimalustega.

Mainitud ravivõimalused täiendavad üksteist mitmel viisil. Raviarst või terapeut saavad koos teiega otsustada, milliseid vorme saab üksikjuhtudel omavahel kombineerida. On oluline, et lähtepunktiks võetakse individuaalsed sümptomid ja otsus tehakse.

Muud ADS-i teemad

• REKLAAMID
• ADD põhjustab
• Lisage sümptomeid
• ADS-i diagnoos
• ADD teraapia
• ADS-i raviharidus
  • LISA psühhoteraapia
  • Sügavuspsühholoogia
  • Käitumisteraapia
  • jooga
  • Autogeenne koolitus
• Lisage ravimeid
  • Metüülfenidaat
  • Ritalin
  • Antidepressandid
• LISA dieet
• LISA ja pere
• Õppemängud

seotud teemavaldkonnad

• ADHD
• Halb keskendumisvõime
• Lugemis- ja õigekirja nõrkused / düsleksia
• Aritmeetiline nõrkus / düskalkulia
• Andekus

Kõigi teemade loetelu, mille oleme avaldanud lehel "Probleemid õppimisega", leiate aadressilt: Probleemid A-Z õppimisel