Mees, kes tähistab käsipalli
sissejuhatus
Inimeste märgistamine mängib käsipallis võtmerolli. Inimeste märgistamise tähtsus on Kinderhaltbaris eriti suur. Lapsepõlves ei peeta silmas maksimaalset jõudluse saavutamist, vaid peamiselt pikaajalist sportimise motivatsiooni. Eesmärk peaks olema kaks tundi treeningut nädalas, millele lisanduvad vaba aja veetmise ja koolispordi treeningud. Sageli on see tegelikkuses aga vaevalt teostatav. Inimese märgistamine edendab loovust ja isiklikku vastutust ning on eriti lastele atraktiivne ja seda on lihtne õppida.
Kaitsva käitumise õppimata jätmine
Kõrgemates liigades mänguga kohandatud, õigustavad paljud treenerid ja lapsevanemad kaitsekäitumise õppimist kaitsega 6: 0 või 5: 1. See mõte pole aga päris õige. Järgnevalt kirjeldatakse üksikasjalikumalt tüüpilisi vigu laste käsipalli kaitsva käitumise õppimisel.
Liiga kaitsev kaitsekäitumine
Laste käsipalli üks elementaarsemaid probleeme on liiga passiivne kaitsekäitumine. Lapsed seisavad varakult ringi ääres ja katavad kosmosekaitsega. See külili-liikuvad Kaitsev käitumine tõstetud relvadega õõnestab laste loovust ja mängurõõmu juba väga varakult. Tulevikus saavutatud edu ja edukust ei tohiks eirata, kuid võit ei ole lapsepõlves sobivate spordialade esiplaanil. Lapsed peaksid pikaajalist spordis osalemist kogema lõbutsemise kaudu. Lastel on aga spordis lõbus ainult käsipall või muud spordialad, kui julgustatakse algatusvõimet ja loovust.
Märkus: kus on võitjaid, on alati ka kaotajaid.
Reaktiivne kaitsekäitumine
Kosmosega seotud kaitsekäitumine allub puhtale vastase ründava käitumise reaktsioonile. Oodatud, siin antakse passiivne käitumine. Aktiivne kaitsekäitumine oleks mõistlikum, blokeerides läbipääsu ja jooksurajad, et provotseerida vasturünnaku vigu.
Kaitse on suunatud ebaõnnestumisele
Kaitsekäitumise vähese tähtsuse tõttu laste käsipallis ja kaitsekaitses on puudusi laste kaitsekäitumises. Vale hoiak ja kehv jalatöö panevad kaitsja sageli ebasoodsasse olukorda. Isegi lapsed saavad sellistes olukordades iseennast aidata ainult siis, kui provotseerivad ebameeldivat mängu, surudes, hoides kinni või jõudes jäsemesse. Laste käsipallis tuleb sellist käitumist rangelt vältida.
Kaitsev rünnak mängib rünnakukäitumist.
Kaitse- ja rünnakumängud mõjutavad üksteist vastastikku. Kaitsva kaitsekäitumisega saavad ründajad palli hõlpsalt edasi anda. Kui arvestada seda kaitsvat käitumist laste käsipallis, provotseerib see ebasobivaid hüppeviskeid üle kaitsekatte. Füüsiliselt parematel mängijatel on siin eeliseid, mida arendamise ajal on rünnaku taktikaline koosmõju loovusele vaevalt kättesaadav. Kui mängu kaitstakse aktiivselt ja avalikult, muutub kogu mäng atraktiivsemaks ja selgemaks. Seda tuleb julgustada, eriti laste käsipallis.
Argumendid mehe märgistamise kohta
Kell a Inimeste tuvastamine - orienteeritud Kaitsemängijad ja ründajad saavad tegutseda iseseisvalt, vabalt ja muutlikult. Vastase palli välja mängimiseks on palju võimalusi. Lapsed on palju pühendunud, kui nad saavad palli iseseisvalt kinnitada ja algatada vasturünnaku.
- Inimese märgistamine vastab laste loomulikule tundele käsipallis liikuda ja edendab mängurõõmu
- Aktiivse kaitsekäitumise kaudu õpivad lapsed automaatselt, kuidas olukorda vastavalt olukorrale rünnata
- Propageerib mänguolukorda 1: 1
- Laste ootust julgustatakse
- Mehe tuvastamise õppimine on hõlpsam kui keeruline ruumiline kaitsekäitumine tähelepanu koondamise kaudu.
- Motiveerige lapsi eesmärgiga: palli võitmine
- Mehe märgistamine on mängulise loovuse, algatusvõime ja isikliku vastutuse jaoks ülioluline
Puudujäägid laste käsipalli kaitsmises
- Liiga kaitsev
- Puhtalt reageeriv
- Halb jalatöö
- Vigane mäng orienteeritud
- Järelikult: piiratud ründav mäng
Mis iseloomustab aktiivset kaitsekäitumist?
- Võitle tasuta pallide eest
- Mängi palle välja
- Peatuspassid
- Petta, ebakindel, häirida vastaseid
- Blokeerida kõnniteed, blokeerida möödasõiduteed
- Provotseerida vastase vigu
Tee inimeselt märgistamiseni ala katmiseni
Vastasele orienteeritud -> ruumile orienteeritud-> Pallile orienteeritud -> mängijatele orienteeritud
Seevastu paljude koolitajate ja lastevanemate arvamus Käsipall laste käsipallis on kosmosega seotud kaitsekäitumist raskem õppida kui vastasele orienteeritud. Algajad ja lapsed on sageli vastaste muutmise ja sellega seotud taju- ja orienteerumisoskuse üle hämmingus. Lapsed peavad ruumi planeerides püsivalt üksteisega kooskõlastama. Selle tagajärjel tekivad suhtlemisraskused. Inimese tuvastamise korral on ülesanded suhteliselt selgelt üles ehitatud. Seetõttu on kaitsekäitumine Käsipall õppis kõigepealt läbi inimese märgistamise.
Kaitsekäitumise õppimine toimub 3 faasi
Esimene tahe esimeses etapis kaitset rakendati puhtalt alates keskjoonest. Enda kaitsmisel peavad lapsed seisma oma eesmärgi ja vastastest oma poole vahel. Treeningu keskmes on seega mäng 1: 1. Teises etapis lapsed õpivad taktikalisi abinõusid, mis mõjutavad nende enda positsiooni kosmoses. Kaitsjad peavad takistama oma vastaseid lubamast lähivise tsoonis. Keskväljal tuleb seevastu suurendada vastase kaugust, et minimeerida ületamise ohtu. Värava läheduses peab kaitsja kaitsma ründajat viskava käe küljest. Kaitstud käitumise 3. etapi järkjärguline koosseis 3 kaitsemängija eesmärgi lähedal muudab vastaste määramise lihtsamaks. Samuti saab ära hoida ründaja otsese läbimurde. 4. metoodiline tase on ruumi katvus, mis väljub sujuvalt 3. tasemest.
