Mis on arenguprobleem?

määratlus

Lapsed arenevad individuaalselt ja erineva kiirusega. Arenguhälve võib ilmneda lapse arengu erinevates piirkondades ja olla erinevalt väljendunud.

Puuduste hulka kuuluvad näiteks kõne- ja keelehäired, kõrvalekalded koolipiirkondades nagu lugemine, kirjutamine ja aritmeetika, motoorsed kõrvalekalded ja sügavad arenguhäired vaimsel või emotsionaalsel tasandil, näiteks autism.

põhjused

Lastel võib esineda mitmesuguseid arenguhäireid, mis võivad olla kahjutud või tõsised. Kahjulikke arenguviivitusi tuleb eristada tõsistest arenguhäiretest.

Arenguhäireid võivad põhjustada orgaanilised, psühholoogilised või psühhosotsiaalsed mõjud. Psühholoogilised põhjused võivad pärineda „seest” või „väljast”.

  • Vaimse või emotsionaalse arengu häirete sisemised põhjused võivad tuleneda ainevahetushaigustest.
  • Välised põhjused on kasvatuse defitsiit või lapsepõlves tekkinud trauma. Need põhjused võivad soodustada suhete häirete, ärevushäirete või isiksusehäirete teket lastel.

Orgaanilised või füüsilised põhjused võivad olla geneetilised, põhjustatud ema haigustest raseduse ajal või mitmesugustest kahjustustest, näiteks alatoitumus, hilinenud aju küpsemine või varases lapsepõlves tekkinud ajukahjustus. Selle tagajärjel võivad laste arenguhäiretel olla mitmesugused põhjused ja seetõttu on vaja põhjalikku diagnoosi.

moodustama

Lastel võib esineda arenguhäireid erinevates vormides. Kõrvalekalded võivad mõjutada ainult alaosa, näiteks motoorseid oskusi, või mitut piirkonda, näiteks kõnehäired ja liikumisraskused.

Lihtsamalt öeldes on lapse arengus motoorseid, vaimseid ja emotsionaalseid kõrvalekaldeid. Sõltuvalt arenguhäire põhjusest võivad tekkida arenguhäirete erinevad vormid.
Motoorika arengu kõrvalekaldeid võib märgata kohmaka käitumise või isegi keha teadlikkuse ja orientatsiooni osas väljendunud tajumishäirete kaudu.

Loe lähemalt allpool olevast teemast Lapse areng.

Motoorika kõrvalekalded

Laste motoorse arengu probleeme iseloomustab sageli kohmakus ja halvenenud taju. Mõjutatud lapsed tõmbavad sageli negatiivset tähelepanu tänu nende kohmakale käitumisele sporditegevuses, näiteks jalgrattasõit või hüppamine. Vihjeks võib olla vale jalgadega kohmakas jalutuskäik. Mõni laps on ülimalt liikuv. Teistel lastel on seevastu lasteaias või koolis väga konarlik, kohmakas kirjatüüp.

Muud motoorse arengu kõrvalekallete tunnused on laste ebaselge ja käsnata hääldus ning tajuhäired. Nende hulka kuuluvad halvenenud keha ja / või jõu taju ning raskused tasakaalutunde ja orienteerumisega. Liikumispuudega lapsed jõuavad arengu verstapostini sageli ainult hilinemisega. Võimalik, et lapsed ei tee oma esimesi tasuta samme kuni kolmeaastaseks saamiseni.

Teid võivad huvitada ka: Motoorika õppimine

Vaimse arengu võime

Sõltuvalt lapse vanusest võib vaimse arengu probleem olla enam-vähem selgelt äratuntav. Vaimse arenguprobleemide sümptomiteks on vaimse võimekuse langus, probleemid, millest räägitakse või räägitakse ise, ja aeglane mõtlemine.

Lisaks on käitumishäired väikseimate muutustega ja piiratud võimega enda eest hoolitseda. Sõltuvalt vaimse arengu probleemi tõsidusest võib samal ajal esineda häiritud emotsionaalset käitumist või muid häireid.

Samuti huvitav: Kõnehäired lastel

Emotsionaalsed kõrvalekalded

Emotsionaalne arenguprobleem ilmneb sageli koos teiste psühholoogiliste kahjustustega. Lapsepõlves võib emotsionaalne häire muutuda märgatavaks empaatiavõime puudumise tõttu teiste laste või loomade suhtes. Need, keda see puudutab, võivad kannatada suhtehäirete all, s.o suutmatuna sõlmida sõprussuhteid või hiljem partnerlust.

Ärevus on emotsionaalse arengu häirega inimeste tavaline sümptom. Ilma nähtava põhjuseta muutuvad mõjutatud isikud silmapaistvaks tugevate hirmureaktsioonide kaudu, mida nad vaevalt või üldse ei suuda kontrollida.

Emotsionaalsed arenguhälbed ei ole alati ilmsed ning vajavad kannatlikkust ja mõistmist.

Kes diagnoosib arenguhälbeid?

Uuringutes U1-U9 uurib lapsi lastearst. Lastearst kontrollib, kui arenenud on lapsi eakaaslastega võrreldes. Lastearst uurib lapsi arenguhäirete ja viivituste osas, eriti U9-uuringu ajal, mis toimub enne kooli.

Kui lastearst kahtlustab arenguhäireid, arutab ta seda kõigepealt vanematega. Sõltuvalt arenguvaldkonnast konsulteeritakse tavaliselt kogenud laste- ja noortepsühhiaatriga. Laste- ja noorukitepsühhiaatril on võimalik uurida lapsi erinevate arenguhäirete suhtes ning vajadusel arutada ja rakendada vanematega sobivat ravi või varajast sekkumist.

Lastepsühholoog võib diagnoosida ka arenguhäireid. Õpetajatel pole diagnoosi panemiseks volitusi. Kui vanemad, kasvatajad või lastearst kahtlustavad arenguhäireid, tuleks külastada kogenud lastepsühholoogi või laste- ja noorukitepsühholoogi.

Üksikasju vt Ennetavad uuringud U1 kuni U9.

Kuidas tuvastada arenguhäireid?

Arenguhälvete tunnused sõltuvad raskusastmest ja häiritud arengupiirkonnast.

Motoorikahäireid saab tuvastada, kui võrrelda kahjustatud last eakaaslastega. Kui see on motoorsete oskuste osas selgelt maha jäänud, tuleks kahtluse alla seada lapse arengutase.

Mõjutatud laps saab vaimse ja emotsionaalse arengu probleeme maskeerida, kasutades selleks puudeid oma kahjustuste varjamiseks. Näiteks laps, kellel on raskusi rääkimisega, väldib seda või laps, kes kardab muutusi ja ei saa asjadest või asjaoludest aru, on agressiivne ja pisar.

Arenguhäireid on lastel mõnikord väga raske tuvastada. See aitab lapsi jälgida ja rääkida hooldajatega, kes samuti last palju näevad, nagu lasteaiaõpetajad, õpetajad või lastearst.

Lugege ka meie artiklit: Teraapia ja abi käitumisprobleemidega lastele ja noorukitele.