Õpiraskused-The-

Andekuse omadused

Sünonüümid laiemas tähenduses

Andekus, kõrge anne, eriline anne, geenius, eriline anne, kõrge intelligentsus, väga intelligentne, väga andekas, suure jõudlusega, saavutaja, alavõitja, Andekus.

Inglise: väga andekas, väga andekas, anne, andekus, saavutus, saavutus, alatulemused, alaoskused.

määratlus

Teaduslikust küljest tähendab andekus potentsiaalset võimet saavutada kõrgeid intellektuaalseid saavutusi. Selle eeltingimus on omakorda üldise intelligentsuse kõrge tase, mida iseloomustab erakorraline teabe neeldumine ja töötlemine, aga ka erakordsed oskused mõtlemise ja probleemide lahendamise valdkonnas. Kuna andekust ei saa otseselt visualiseerida, tehakse seda intelligentsustesti abil. Kui tulemus on umbes väärtus 130 või üle selle, eeldatakse, et nad on andekad. See ei tähenda aga tingimata, et andekus oleks sümptomaatiline või kajastuks esinemises.

Sümptomid

Juba mitmesuguste mudelite põhjal, mis üritavad selgitada terminit „andekas” ja andekas käitumine, pannakse väärtus sisemiste ja väliste mõjutegurite eristamisele. Eriti rõhutavad Heller ja Haney, et võime saavutada väga andekaid saavutusi võib teatud tingimustes isegi närida, kuid soodsad mõjutavad tegurid võivad kindlasti tugevdada ka eriliste saavutuste saavutamise võimet.

Altpoolt leiate ühe Erinevate käitumisviiside loetelu, mida võib näha erinevates elufaasides. Kui ilmnevad teatud käitumised või käitumiste kombinatsioonid, ei tähenda see, et laps oleks andekas. Samuti ei tähenda see tingimata, et andekas laps sellist käitumist ilmutaks peab.

Andekuse võimalikud märgid - sümptomaatiline käitumine

Võime mõelda ja õppida

ekspressiivne keel, mis tugineb sõnavarale, mis tundub vastava vanuse jaoks üsna ebaharilik.
on suurenenud õppimisvajadus
kriitilise mõtlemise võime, mis hindab probleeme neutraalselt ja iseseisvalt vastavalt enda teadmiste tasemele
loogiline mõtlemine on tugev
ruumiline kujutlusvõime
Kiiresti vaadatakse läbi põhjuse ja tagajärje mehhanismid
(huvitavate / üldiste) faktide kiire salvestamine
Vaadake läbi ühenduste
Võrrelge sarnaseid protsesse / juhtumeid, ...
pakkuda ülekandeteenuseid, vaadates läbi aluspõhimõtted ja ühendades need olemasolevate teadmistega.
oskab näite põhjal üldistada õpitud protsesse / teadmisi
...

Töökäitumine

sisemine (sisemiselt kontrollitav) motivatsioon: janu teadmiste ja motivatsiooni järele
Iseseisev töö, ka teistest sõltumatult
püüdleme täiuslikkuse poole
tundub rutiinsete ülesannetega igav
eelista vastutasuks keerulisi ülesandeid
tavaliselt on kõrge töötempo
töötada kindlameelselt
tunduvad väga enesekriitilised, näiteks probleemide lahendamise protsessi, töö tempo või tulemuse osas
Huvi täiskasvanute maailma teemade vastu
paindlik töötamine (alternatiivide kaalumine, strateegiate ümbermõtestamine ...)
sihipärane töö
ei meeldi alla anda (kange vastupidavus)
Leidlikkus
...

Sotsiaalne käitumine

sageli on vanemaid sõpru, kellel on eakaaslaste ees teadmiste eelis
harva on samas vanuses sõpru
tahaks olla “määraja” ja tahaks proovida käsku võtta.
Seetõttu võtame vastutuse hea meelega
Aktsepteerige teiste (sealhulgas ametiasutuste) arvamust alles pärast põhjalikku uurimist
tunnete suurt õiglustunnet
...

Kas mõni sümptom on teile tuttav? Samuti saate lugeda rohkem teemal "täiskasvanute andekus".

Eriti arusaadav on see, et tingimuslikud tegurid, mis üksteisega ei harmoneeru, ei saa ainult eriliste saavutuste saavutamise võimet surmata. Inimesed saavad vaid harva leppida sellega, et välised tegurid mõjutavad üldist tähtkuju negatiivselt ja pärsivad seeläbi inimesi kui selliseid. Ka „allasurutud” võime saavutada konkreetseid intellektuaalseid saavutusi võib lapse arengule negatiivset mõju avaldada. Eriti mõeldavad on käitumisprobleemid ja isegi õpiraskused.

Seetõttu ei ole tingimata võimalik eeldada, et andekaid lapsi märgatakse alati. Andekad lapsed võivad silma paista - nii positiivsel kui ka negatiivsel viisil.
Lisaks ilmneb a Osaline häirenagu düsleksia või düskalkulia, ei välista võimalust, et laps on andekas. Vastupidiselt eeldusele, et andekatel lastel ei ole teatavates valdkondades probleeme, on olemas isegi osalise jõudluse nõrkuste määratlus, kus mainitakse probleemide esinemist teatavates piirkondades vaatamata normaalsele või isegi keskmisest kõrgemale intelligentsusele.

Oma intellektuaalsete võimete tõttu näivad andekad lapsed sageli olevat “väikesed täiskasvanud” ja mõtlevad oma kaaslaste peale. Probleem on aga selles, et emotsionaalsel tasandil see tavaliselt nii pole. Andeka lapse sotsiaalsed oskused on seetõttu väga olulised, vastasel juhul muutub kõrvaliseks isoleerimine väga tõenäoliseks.

See juhtub ikka ja jälle subjektiivsed valed hinnangud, eriti vanemate poolt. Kuna haridus näib muutumas üha olulisemaks, on eriliste talentide soov koos aktiivse toe sooviga üsna mõistetav. Nagu protsendijaotusest näha, on aga väga vähesed lapsed väidetavalt andekad.

Andekuse tunnused erinevates vanuserühmades

Teismeliste andekuse tunnused

See, kas noored saavad oma andekusest kasu või kannatavad selle all, sõltub muu hulgas toetusest, mida nad varasematel koolipäevadel said. Kuigi tavaliselt naudivad nad uute oskuste õppimist, on tavakoolis tempo nende jaoks sageli liiga aeglane ning neil on igav uue materjali kordamine ja harjutamine. Nad keskenduvad ebaharilikult hästi ja intensiivselt asjadele, mis neid huvitavad, kuid vähem põnevate teemade vajalik õppimine on nende jaoks palju raskem. Selle tulemusel on paljudel väga andekatel teismelistel koolis isegi halvad hinded ja probleemid nende sotsiaalses keskkonnas, mis muudab kõrge intelligentsuse äratundmise palju raskemaks. Kui kannatanuid ei diagnoosita lapsepõlves, kukuvad nad noorukina sageli läbi pragude. Nad kannatavad sageli sotsiaalse tõrjutuse all ja neil on raske sõpru leida, kuna nende kõrge intelligentsus mõjutab ka nende käitumist ja nad ei saa alati oma eakaaslastega hästi läbi. Ehkki õigesti toetatud andekad teismelised saavad juba varases nooruses näidata tohutuid saavutusi, kannatavad nad ilma professionaalse toeta tohutult oma andekuse all. Erikoolid ja internaatkoolid, mis on spetsialiseerunud andekatele noortele, saavad aidata kannatanud inimesi nende annetega hakkama saama.

Lugege ka meie teemat: Andekusprobleemid

Väikeste laste andekus

Andekust märgatakse väikeste laste puhul tavaliselt esimest korda. See on eriti märgatav kiirendatud arengu kaudu, näiteks õppides diferentseeritud keelt juba varases nooruses ja seades kahtluse alla paljusid asju, mis samas vanuses inimesi isegi ei huvita. Mõni laps jätab isegi terve arengufaasi vahele, nt alustab kohe joosta ilma selle ees roomamata. Andekatel lastel on üks head vaatlusjõud, demonstreerima suur huvi nende ümbruse vastu ja küsige palju küsimusikustutada nende janu teadmiste järele. Teil on üks suurepärane mälu ja suudab hästi keskenduda asjadele, mida nad naudivad. Paljude andekate laste jaoks on see just see Pettumiste tolerants on madal ja kannatlikkus pole üks nende tugevusi. Nad on sageli kangekaelsed, tahavad varakult iseseisvad olla ja on ärritunud tegevuste suhtes, mis nende arvates igavaks muutuvad. Samuti on paljudel andekatel lastel väljendunud tundlikkus, mis tähendab, et nad ei suuda vaevlemisega (nt teiste lastega lasteaias) hakkama saada ning tunnevad end tõrjutuna ja "teistsugusena". Ebapiisava toetuse korral võib andekus taas kaduda, eriti väikeste lastega. seetõttu on soovitatav varajane rahastamine.

Samuti võiks see teema teid huvitada: Andekus

Täiskasvanute andekuse tunnused

Andekad täiskasvanud on võimelised tohutult saavutama, kui nad on õppinud oma andeid kasutama. Selleks peavad nad seda tegema on saanud asjakohast tuge ja koolitust ning naudivad oma tööd. Kui neid aga ei edutatud, kuna näiteks andekust ei tunnustatud ega tunnustatud hilja, või kui nad töötavad tööl, kus nad ei saa oma andeid õigesti kasutada, annab nende kõrge intelligentsus neile rohkem miinuseid kui eeliseid. Kuna mitte iga andekas inimene ei väljenda end silmatorkavalt, ei pea kannatanud inimesed tingimata olema “geeniused”. Paljud ei pea end eriti andekaks, kuna nad sageli ebaõnnestuvad ja seostavad ebaõnnestumisi pigem ebapiisavate kui erandlike oskustega. Nad ei saa oma potentsiaali ära kasutada ja on seetõttu niinimetatud "allajääjad", s.t alategijad, kes saavutavad vähem kui tegelikult võiksid. Andekusest kui probleemide käivitajast pole selles etapis lihtne mõelda. Kui talent siiski kindlaks tehakse, pakutakse arstide, ühingute ja muude asutuste mitmesuguseid pakkumisi, mis aitavad mõjutatud inimesel oma potentsiaal endiselt ära kasutada.

Samuti võiks teid huvitada järgmine teema: Täiskasvanute andekus, autismispektri häire

Imikute andekus

Suure intelligentsuse tuvastamine beebieas on peaaegu võimatu, ja enamus arenguetappe, milles andekus muutuks märgatavaks, on veel lastel ees. Seetõttu on beebide andekaks tunnistamine väga keeruline ja paljudel juhtudel mitte teostatav. Im Tagantjärele on paljudel lastel tavalisi kõrvalekaldeid juba imikueas. Vanemad teatavad madalast unevajadusest ja pidevast tähelepanu karjumisest. Imikud ei taha üksi olla ja tahavad pidevalt meelelahutust. Nad hoiavad tihedat silmsidet juba varasest noorusest peale ja on väga tähelepanelikud, kuid oma suure tähelepanuvajaduse tõttu peetakse neid sageli kurnavaks. Andekaks tunnistamine oleks selles vanuses kasulik, kuna see tagaks varase toetuse. Kuid ka arengujuhe võib taas kaduda ja tõhus tugi võib alata kõige varem lasteaias, mistõttu Imikute intelligentsuse testimine pole vähetähtis.

sagedus

Põhinedes Intelligentsusteguri mõõtmine Sobivate testimisprotseduuride korral võib umbes 2% võrdlusrühmas (= sama test, sama vanus) uuritud inimestest olla IQ vahemikus 130 ja kõrgem. 2% on seotud uuritud inimestega, mitte aga elanikkonnaga.
Umbes ligikaudselt ja puhtalt statistilisest seisukohast eeldatakse, et põhikooli peaaegu igas teises klassis on väga andekas laps.
Luuretesti abil määratud intelligentsuskvoot (= IQ) ei ole üldiselt kehtiv tulemus.See kajastab intelligentsust, mis inimesel on teatud ajahetkel ja nende eakaaslaste suhtes. Eelkõige mõjutavad välised tegurid edasist arengut erilisel viisil. Sümboolselt vaadatuna võib IQ - inimese kehakaaluga sarnane - väliste tegurite mõjul suureneda või väheneda.
Sooline jaotus andekuse piirkonnas on sama. Tüdrukud on sama sageli andekad kui poisid.

Märge

Andekad lapsed ja noored ei ole väikesed täiskasvanud!

Probleemid tekivad eriti siis, kui
kui koos andekate laste ja noorukitega
käsitletakse valesti

Alusväljakutse koolis

Andekaid lapsi õppige kiiremini ja paremini kui tema klassikaaslased kuid on ka palju igavamkui koolitempo on nende jaoks liiga aeglane. Lisaks saavad paljud oma erilisi oskusi tõeliselt kasutada vaid nendes valdkondades, mis neile meeldivad. Seetõttu on neil tavaliste õpilaste jaoks vajalik sagedane kordamine ja harjutamine enamasti pole kannatust ja Pettumustase on madal. Nii et kui te ei külasta sobivat kooli, mis vastaks teie individuaalsetele vajadustele, kaotavad andekad lapsed huvi õpetamise vastu ja eelistavad tegeleda oma mõtetega ning ekslevad. Nii et nad ei märka suurt osa materjalist, kaotavad kontakti ega mõista mingil hetkel enam, millest see räägib. Selle tulemusel kirjutavad nad halbu hindeid ja sooritavad keskmisest madalamat tulemust, ehkki tegelikult on nad võimelised enamaks kui klassikaaslased. Lõppkokkuvõttes viib see alamarendamine esialgse õppimisrõõmu kaotamiseni ja mingil hetkel on lapsed igapäevase koolielu asemel pigem ülekoormatud kui liiga väljakutsuvad. Erikoolid ja internaatkoolid lahendavad selle probleemi väikeste klasside, individuaalse toe ja kohandatud õppekiirusega, mis võimaldab lastel oma potentsiaali ära kasutada.

Kuidas saab lasteaias andekust ära tunda?

Lasteaias ei pea lapsed täitma mingeid nõudlikke ülesandeid nagu koolis, nii et kõrge intelligentsuse taseme määramine pole nii lihtne. Andetud lapsed arenevad aga palju kiiremini kui nende eakaaslased. Sageli nad juba näitavad diferentseeritud keel varases lapsepõlves, tunneb suurt huvi keskkonna vastu ja küsib sellest lähtuvalt väljakutsuvaid küsimusi. Seetõttu on nad oma vanusest eespool, saavad vanemate lastega sageli paremini läbi ja neil võib olla raskusi eakaaslastega suheldes. Mõni õpetab ennast lugema, kirjutama ja aritmeetikat tegema või omandab muud oskused lihtsalt vaatamisest. A.Oma tohutu teadmisjanu tõttu vajavad nad aga palju tähelepanu ja neid tajutakse keskmisest pingutatavamana. Nii eristuvad andekad lapsed lasteaias, sest on arengu ja võimete poolest oma vanusest ees, kuid sotsiaalses keskkonnas keeruline ja võib-olla pingutav.

Millised testid on andekusel?

Definitsiooni järgi räägitakse andeka inimese IQ väärtusest 130 punkti. IQ-test on seetõttu enamiku inimeste jaoks esimene viis andekuse määramiseks. Neid teste pakuvad mitmesugused ametlikud asutused ja need mõõdavad nn intelligentsuse jagajat, mis võrdleb inimese enda testi tulemusi piisavalt suure võrdusrühmaga sama vanusega. Nii et intelligentsust kui sellist ei saa mõõta, kuid võrrelda ainult tavalise elanikkonnaga ja teha sellest järeldusi.
IQ-testi üks puudusi on see, et see ei hõlma kõiki intelligentsuse aspekte. Näiteks testib see võimalust ühendada loogilisi kombinatsioone ja sarnaseid oskusi, aga loominguline talent puudubmis esindavad ka intelligentsuse tahku. Seetõttu on lisaks IQ-testile ka hulgaliselt spetsiifilisemaid intelligentsuskatseid, mis hõlmavad kognitiivse jõudluse väiksemaid alavaldkondi ja mida kasutatakse siis, kui andekat inimest on vaja veelgi eristada või IQ-test osutus ootamatult halvaks. Täpselt, milliseid teste selleks kasutatakse, sõltub testitava inimese vanusest ja individuaalsest andest ning selle määrab eksamineerija.

Lisateabe saamiseks vaadake: Andekustesti või Intelligentsuse test

Valed otsused

Miks peaksite hoiatama väära otsuse (oletatav andekus) eest?

Kui eeldada, et andekusest on parem "kahtlustada" kui andekust kahe silma vahele jätta, ununeb see Efektidet selline käitumine võib olla lastel. Kui lapsele sellist kahtlust avaldatakse, võib see vihjata lapse suhtumisele: „Ma olen eriline“.
Ainuüksi seda ei pea tingimata negatiivsena hindama, kuid lapsele on see halb, kui ta peab mõistma, et tema jõudlus on parimal juhul keskmisel tasemel ja ta ei suuda vastata vanemate ootustele ega uuele minapildile.
Lapse huvides antakse sel hetkel hoiatus liiga eufooriliste väärade otsuste, liiga eufooriliste soovide ja üliaktiivse toetamise eest. Andke oma lapsele võimalus ja võimalus olla laps!

Andekuse edendamine

Olemasolevale Andekus tuleb rahastada Koondumismängud eriti soovitatav.
Oleme selleks koos mängutootjaga välja töötanud mängu, mis suudab andekust mänguliselt edendada.

Koondumise ja mängu kombinatsiooni kaudu on võimalik väga erinevaid eesmärke saavutada.

Eriti väärtustame selle mängu kõrget kvaliteeti ja töökust.

Ainult kõrge intellektuaalse mõtlemisvõime (IQ suurem kui / võrdne 130), loovuse (näiteks probleemide lahendamisel), visaduse ja jõudluse saavutamise motivatsiooni korrektne koosmõju põhineb erinevatel komponentidel ja seda mõjutavad paljud aspektid või kõrvalmõjud. Nende mõjutuste tõttu võib andekus jääda märkamatuks. Andekus võib jääda märkamatuks, eriti seoses ADD või ADHD või düsleksia või düskalkuliaga. See, mil määral geneetiline dispositsioon (= üksikud tegurid) tegelikult areneb, sõltub spetsiaalselt välistest teguritest, millel on nendele eelsoodumustele märkimisväärne mõju. Isegi kui inimene suudab intelligentsuse kaotada ainult haiguse tõttu, sõltub väljaõppe tase otsustavalt kaasnevatest teguritest (perekond, koduabiline, sõbrad, ...). Arengueelised võivad avalduda erinevatel tasanditel. Mõeldavad on edusammud intellektuaalses - intellektuaalses valdkonnas, aga ka muusikalises - esteetilises, motiveerivas või sotsiaalses valdkonnas.

Palun lugege ka meie teemat: Andekate inimeste toetamine

Saavutaja

Achiever on nimi, mis antakse neile väga andekatele lastele ja noortele, kes oma kõrge intelligentsuse tõttu (IQ alates 130-st) saavutavad head tulemusi, mida nende kõrge ande taseme tõttu oodatakse.

Oma kõrge ande tõttu võib saavutajatel olla ka probleeme enda ja keskkonnaga, kuid sooritused vastavad ootustele.

Allatulija

On teatud osa andekatest inimestest, kes jäävad märkamatuks, kuna nende akadeemiline sooritus ei jäta muljet, et ta oleks andekas. Seda andekate inimeste rühma nimetatakse alategijaks - nad saavutavad vähem, kui nende intellekt võimaldaks. Nad ei saa muuta oma intellektuaalseid võimeid (kooli / kognitiivseks) etenduseks.

Lisaks saavutamatusele on andekate seas ka lapsi ja noori, kellel on probleeme koolipiirkonnas. Isegi andekad inimesed võivad kannatada düsleksia või düskalkulia all.

Loe andekusest hoolimata puudulike saavutuste ja osalise töövõime languse teemal: